Pirmokų ugdymo programoje – nauja medijų ir skaitmeninio raštingumo pamoka

Rugsėjo 10 d. Didžiosios Riešės mokykloje startavo pirmoji „Info gynėjų“ pamoka, o nuo rugsėjo 11 d. ji prasidės ir Centro mokyklos pirmosiose klasėse.

Pirmosios pamokos metu mokiniai leidosi į „skaitmenines džiungles“, į kurias patenkama per portalą – kompiuterį. Čia pirmokai susipažino su pagrindiniais istorijos veikėjais Klaidu ir jo sese. Abu jie pateko į skaitmenines džiungles, tačiau kelią atgal rado tik Klaidas, o jo sesuo jose pasiklydo. Kodėl jai nepavyko sugrįžti? Kokie pavojai gali tykoti skaitmeninėse džiunglėse ir ką reikia žinoti, kad jose nepasiklystum?

Ieškodami atsakymų į šiuos klausimus vaikai aiškinosi, kas yra internetas, kaip į jį patenkame ir kodėl skaitmeniniame pasaulyje svarbu mokėti ne tik veikti, bet ir išlikti saugiam. Pamokos metu mokiniai kartu su mokytoju atliko pirmąjį testą, o vėliau savo žinias išbandė ir individualiai prie kompiuterių.

Nuo 2026–2027 mokslo metų Šiaurės licėjaus pirmųjų klasių ugdymo programą papildys medijų ir skaitmeninio raštingumo pamoka. Jos tikslas – nuo pat pirmųjų metų mokykloje padėti vaikams geriau suprasti skaitmeninį pasaulį, kuriame jie auga, ir ugdyti gebėjimą jame veikti saugiai, atsakingai bei kritiškai.

Mokėti naudotis telefonu, planšete ar kompiuteriu dar nereiškia būti skaitmeniškai raštingam. Vaikai vis anksčiau susiduria su reklama, algoritmais, nepatikima informacija, netinkamu turiniu, privatumo klausimais bei dirbtinio intelekto kuriamais tekstais ir vaizdais. Todėl pamokoje svarbiausia bus ne pats technologijų naudojimas, o gebėjimas suprasti ir vertinti jų kuriamą aplinką.

Ko mokysis pirmokai?

Per žaidimus, komiksus, vaikams artimus personažus, diskusijas ir praktines situacijas mokiniai mokysis atskirti faktą nuo nuomonės, atpažinti reklamą, vertinti informacijos ir jos šaltinių patikimumą, saugoti savo privatumą, geriau suprasti dirbtinio intelekto kuriamą turinį, kelti klausimus, abejoti ir tikrinti.

Pamokose siekiame ne didinti prie ekranų praleidžiamą laiką, o priešingai – mokyti vaikus sąmoningai naudotis technologijomis ir suprasti, kada jų nereikia. Mokiniai diskutuos, žais, kurs istorijas, tyrinės ir lygins informaciją.

Programa, gimusi mūsų bendruomenėje

Naujos pamokos idėją pasiūlė Šiaurės licėjaus bendruomenės mama, žurnalistė Daiva Žeimytė-Bilienė, o pirmokams pritaikyta programa buvo kuriama kartu su „Robotikos akademija“.

Programa dera su Šiaurės licėjuje taikomu fenomenais grįstu mokymusi, kai skirtingų sričių žinios jungiamos tyrinėjant vaikui aktualius, realiame gyvenime sutinkamus reiškinius. Siekiame, kad vaikas ne tik įgytų žinių, bet ir gebėtų jas susieti, kritiškai vertinti informaciją, bendradarbiauti ir tai, ką išmoko, pritaikyti kasdienybėje.

Mūsų tikslas – auginti smalsų, mąstantį, savarankišką ir kūrybišką žmogų, gebantį ne tik rasti informaciją, bet ir ją atpažinti, patikrinti, pasirinkti bei kurti.